6 клас 29 урок

Урок 29

Тема: Фантазія (підручник с. 128-130)

1. ПРОДОВЖИТИ ЗНАЙОМИТИСЯ З ТЕМОЮ, ПОНЯТТЯМИ ТА БІОГРАФІЄЮ КОМПОЗИТОРІВ, ПЕРЕГЛЯНУВШИ ФОТО- ТА ВІДЕОМАТЕРІАЛИ. 
2. ВИКОНАТИ ТА ВИВЧИТИ ПІСНЮ В. ПОПОВИЧА ТА В. КЛЕНЦА "СКРИПАЛИК-ЦВІРКУНЕЦЬ".
3. ВИКОНАТИ ВСІ ЗАВДАННЯ ТА ВІДПОВІСТИ НА ЗАПРОПОНОВАНІ ПИТАННЯ.
4. ЗАЛИШИТИ КОМЕНТАР У БЛОЗІ ЗІ СВОЇМИ ВРАЖЕННЯМИ ВІД ТЕМИ ПІСЛЯ ВИКОНАННЯ УСІХ ЗАВДАНЬ.

-     Чи полюбляєте ви фантазувати? Імовірно, немає на світі такої людини, яка б ніколи не мріяла або не фантазувала. У музиці є навіть п'єси, які так і називаються — фантазії.

Фантазія — жанр інструментальної музики, зокрема симфонічної; твір вільної форми фантастичного змісту.

      У минулому композитори намагалися надати своїм композиціям чітко визначеної форми, наприклад, рондо або сонати. Якщо композитор відчував потребу у вільному вираженні своїх вражень, уявлень та емоцій поза межами усталених форм, чудовим виходом для нього було звернутися до фантазії — найбільш вільної форми з-поміж інших.

      Назва цього жанру походить від грецького слова «фантас», що означає «уява». Із плином часу фантазія набуває дедалі вільнішого характеру, образні межі її розширюються.

      Оскільки композиція іменувалася «фантазією», митець мав змогу відійти від канонів, властивих музичним формам. Тому його не можна було звинуватити в порушенні усталеної музичної структури, оскільки фантазії її не мали.

      У фантазії композитор презентує слухачеві головну музичну тему на самому початку твору, далі — ніби імпровізує на задану тему, змінюючи засоби музичної виразності. Митець продовжує музичний розвиток так, як підказують йому серце, власні почуття й емоції, уява і фантазія.

Вольфганг Амадей Моцарт, Фантазія ре мінор (у фортепіанному виконанні й у виконанні оркестру під керівництвом Поля Моріа).

-    Порівняйте фортепіанну й оркестрову версії виконання фантазії.

-    Які нові якості надає музиці В.-А. Моцарта її сучасна оркестрова інтерпретація?

      Музика, як і будь-яке інше мистецтво, передав думки, почуття та уявлення того, хто її створив. Порівняйте звучання музичної фантазії із живописними фантазіями митців.

      Відомий композитор Ян Сібеліус увійшов в історію симфонічної музики як творець жанру програмної симфонічної поема. Ця назва викликає миттєві асоціації з атмосферою поезії і наочно відображає зв'язок музики і літератури. Жанру поеми, які фантазії, притаманний вільний розвиток музики.

Ян Сібеліус, Симфонічна поема «Фінляндія».

ПОРТРЕТ КОМПОЗИТОРА

    Ян Сібеліус (1865—1957) — фінський композитор шведського походження. За життя отримав світове визнання як композитор-симфоніст, автор симфонічних поем, сюїт, симфоній, а також інших вокальних та інструментальних творів. На його честь були названі численні вулиці, парки, а також щорічний музичний фестиваль «Тиждень Сібеліуса». У 1939 р. альма-матер композитора, Музичний інститут, що у столиці Фінляндії, отримав назву Академії імені Сібеліуса.

Пам'ятник Я. Сібеліусу в м. Гельсінкі (Фінляндія)

Розучування та виконання пісні В. Поповича та В. Кленца "Скрипалик-цвіркунець"

1. Із ранку аж до ночі

Хтось грає у дворі,

Я слухаю охоче

Ці візерунки гри.

Дивуюся: а хто ж він,

Скрипаль чудовий цей,

Що грає буз утоми,

Чарує всіх людей? (Двічі)

Приспів:

Милий наш скрипалику,

Чуєм навіть здалеку:

Дуже гарна гра —

Рада дітвора. (Двічі)

2. Мені сказала ненька —

Щоб ти, синочку, знав,

Це коник зелененький

Десь скрипочку узяв.

Луна собі з травички

Мелодія його

Для тебе і для мене,

Для світу усього. (Двічі)

Приспів.

Я у світі музики: досліджую, дію

1. Схарактеризуйте особливості жанру концерту.

2. Проведіть дослідження з теми: «фантазії і поема в різних видах мистецтва».

3. Створіть живописні фантазії до прослуханої музики.

Розважальний момент. Виконайте завдання.