3 клас 28 урок

Урок 28

Тема: ТРИЧАСТИННА БУДОВА МУЗИКИ (продовження; підр. с. 95-97)

     
     Продовжуючи тему «Будова музики», звернемося до творчості видатного українського композитора Миколи Віталійовича Лисенка, основоположника української національної музичної школи. 
   Микола Віталійович Лисенко (1842-1912), відомий український композитор, піаніст, диригент, фольклорист, педагог і громадський діяч, народився 22 березня 1842 року в селі Гриньки на Полтавської губернії в сім'ї дрібного поміщика. Батько його був людиною освіченою, передовою. Мати – прекрасна піаністка – першою помітила виняткові музичні здібності сина і зуміла вірно їх розвити.
  М. Лисенко був сучасником П.Чайковського, М. Римського-Корсакова, підтримував дружні зв’язки з ними. Повернувшись до Києва Лисенко розпочав активну боротьбу за утвердження української національної культури : створював музику, виступав у концертах як піаніст і хоровий диригент, заснував у Києві Музично-драматичну школу, де вчилися майбутні актори і музиканти.

   

Слухання: М. Лисенко «Експромт» ля мінор

-  На якому інструменті виконувався твір?
-  Визначте в якій формі, написана п’єса?
-  Який характер музики , як вона змінюється?

     Експромт -  це  лірична п'єса для фортепіано або скрипки, створена ніби раптово, в результаті імпровізації, із запалом натхнення, без довгих підготовок та роздумів до написання.

    Експромт Лисенка має чітко виражену тричастинну будову, адже зміна частин у творі приводить до змін елементів музичної мови. Виразне значення тричастинної форми цього твору полягає в тому, що повторення першої частини утверджує головну думку твору.

    Сьогодні ми познайомимось  з піснею, в якій йдеться про писанки, свято Великдень, яке у нас на Україні дуже шанують люди. 

Слухання пісні та розучування: звертаємо увагу на засоби музичної виразності, динаміку ,темп.

Посилання на текст пісні

• Який характер пісні?
• Визначте її форму?
• Які великодні пісні ви ще знаєте?

Повторення української народної пісні "Соловеєчку, сватку, сватку"

1. Соловеєчку, сватку, сватку,

Чи бував ти в нашім садку,

Чи видав же ти, як мак сіють?

Ось так, ось так, ось так, сіють мак!

2. Соловеєчку, сватку, сватку,

Чи бував же ти в нашім садку,

Чи видав же ти, як мак ріс?

Ось так, ось так, ось так, ріс мак!

3. Соловеєчку, сватку, сватку,

Чи бував ти в нашім садку,

Чи видав же ти як мак рвуть?

Ось так, ось так, ось так, рвуть мак!

4. Соловеєчку, сватку, сватку,

Чи бував ти в нашім садку,

Чи видав же ти як їдять мак?

Ось так, ось так, ось так, їдять мак!

Підсумки уроку. Домашнє завдання. 
   Музичні твори можуть мати одно-, дво- та тричастинну будову. Це залежить від зміни характеру, розвитку почуття та настрою. Виконати наступні завдання та на сторінці 97 підручника.