4 клас 26 урок

Урок 26

ТЕМА: Сонячні Італія та Болгарія (підручник с. 104-106)

1. ОЗНАЙОМИТИСЯ З НОВОЮ ТЕМОЮ, ПЕРЕГЛЯНУВШИ ФОТО- ТА ВІДЕОМАТЕРІАЛИ. 

2. РОЗУЧИТИ ТА ВИКОНАТИ ПІСНЮ "НАША ВЧИТЕЛЬКА" Вірші 

Н. Іванової,   Музика А. Олєйнікової.

3. ВИКОНАТИ ЗАВДАННЯ В КІНЦІ ТЕМИ ТА НА СТОР. 106 "МУЗИКА НАВКОЛО НАС"

4. ЗАЛИШИТИ КОМЕНТАР У БЛОЗІ ЗІ СВОЇМИ ВРАЖЕННЯМИ ВІД ТЕМИ ПІСЛЯ ВИКОНАННЯ УСІХ ЗАВДАНЬ.

• Які народні музичні інструменти та танці прибалтів вам знайомі?

• Музика якого композитора  створила образ литовського народного танцю?

• Чи схожа музика балтійських народів на мотиви українських народних пісень?

• Розкажіть про музичні обряди, інструменти та традиції народів Балтії.

     Наша музична подорож триває: ось перед нами виник чарівний сонячний італійський пейзаж.

   Італія вважається колискою музичного мистецтва. Композитори всього світу захоплюються італійською музикою. Окрім того, Італія відома майстрами з виготовлення скрипок: Аматі, Гварнері та Страдіварі. їхні шедеври мають особливе звучання, що нагадує дзвінкі жіночі голоси.

    У дусі італійської баркароли написали свої фортепіанні твори композитори П. Чайковський та М. Лисенко.

    Баркарола — пісня венеціанських човнярів.

Визначте особливості музики: темпу, супроводу

Слухання:  Микола Лисенко "Баркарола".

• Чи сподобався вам музичний твір? 

• Чи хотіли б послухати його вдруге?

• Що можна уявити?

  
   Фортепіанна п'єса М. Лисенка - один із найкращих творів композитора, пройнятий любов'ю до народної пісні. В ній композитор виразив любов до української пісні і рідної природи.

     Подорожуючи Італією, Сергій Рахманінов захопився італійською музикою, що знайшло відображення в «Італійській польці». Вона, як і італійська пісня, дуже мелодійна та граційна.

- Пригадайте, як танцюють польку і чому вона має таку назву.

     Полька — веселий рухливий дводольний танець. Його виконують парами з підскоками. Характер у польки легкий, грайливий. Послухайте танок ще раз і легкими рухами рук, нібито танцюючи, підкресліть пульс музики.

Слухання: Сергій Рахманінов «Італійська полька».

• Який настрій викликає цей твір?

• Що ви уявляєте, коли слухаєте  цю музику? Який характер твору?

       ПОРТРЕТ КОМПОЗИТОРА

     Російський композитор Сергій Рахманінов зростав у музичній родині. Його дідусь був піаністом і композитором, батьки також займалися музикою. У чотирирічному віці він вже грав із дідусем у чотири руки. Коли майбутньому композиторові виповнилося дев'ять років, його зарахували до Петербурзької консерваторії.

-    Пригадайте, що таке скоромовка. Що для неї характерно? Послухайте  болгарську народну пісню «Посадив я полин». Що вона нагадує?

Слухання: Болгарська народна пісня «Посадив я полин».

    Цій пісні характерне і розширення від куплету до куплету за рахунок додавання до кожного наступного куплету нових фраз. У цьому творі головна роль належить хору. 

      Отже, кожен народ має свою не лише розмовну, а й музичну мову. Вона, на відміну від розмовної, зрозуміла нам без перекладу, за її допомогою виражають певні почуття й образи.  Болгари належать до групи слов’янських народів, тому музика пісні схожа з українською, дуже схожі й наші мови.

• Який характер музики, особливості виконання?

• Який жанр пісні?     (жартівлива, ігрова)

Ознайомлення та розучування пісні "НАША ВЧИТЕЛЬКА" Вірші 

Н. Іванової,   Музика А. Олєйнікової.

1. Знову дзвоник задзвонив, Кличе всіх у клас.

Наші парти в три ряди зустрічають нас.

Поспішаємо в клас без коливань:

Розкриває свій кордон нам країна знань.

Приспів:

3 вчителькою нашою по дорозі знань

Так цікаво мандрувати з кошиком питань.

Наша вчителька все знає, ми - одна сім'я,

В душі дітям засіває мудрості зерня.

2. Сніг летить, а, може, дощ ллється за вікном -

З вчителькою нашою легко і тепло.

В серці кожному погляд із-під вій -

Ніби зітканий з надії і дитячих мрій.

Приспів.

Виконайте завдання.

Підсумки уроку.

• Яке враження склалося у вас від музичних творів?

• Що їх об'єднує?

     Музика - спільна мова всіх народів. Музичні  твори композиторів близькі своєю поетичністю та мелодійністю і Близкість музичної мови народів не випадкова - їх споріднює любов до рідного краю, народу, щире та емоційне ставлення до краси рідної природи. На відміну від розмовної, музична мова  зрозуміла без перекладу.