4 клас 28 урок

Урок 28

ТЕМА: Грузія, Вірменія, Азербайджан (підручник с. 110-113)

1. ОЗНАЙОМИТИСЯ З НОВОЮ ТЕМОЮ, ПЕРЕГЛЯНУВШИ ФОТО- ТА ВІДЕОМАТЕРІАЛИ. 

2. РОЗУЧИТИ ПІСНЮ "КУРЧАТКА" МУЗИКА Г. ГУСЕЙНЛІ, ВІРШІ Т. МУТАЛЛІБОВА.

3. ВИКОНАТИ ЗАВДАННЯ В КІНЦІ ТЕМИ ТА НА СТОР. 112.

4. ЗАЛИШИТИ КОМЕНТАР У БЛОЗІ ЗІ СВОЇМИ ВРАЖЕННЯМИ ВІД ТЕМИ ПІСЛЯ ВИКОНАННЯ УСІХ ЗАВДАНЬ.

     

      Розпочнемо нашу подорож з Грузії.

      Народна музика різнобарвної Грузія має давню історію. Пісенна творчість грузинів переважно лірична, адже в ній оспівується саме життя. Грузинські мелодії надзвичайно гарні, а ритми пісень завжди запрошують до танців!

     Танцювальні ансамблі тут, як правило, дуже численні. Кожен регіон країни має свій особливий танець.

   Найбільшої популярності набула лезгинка — один із традиційних кавказьких танців. Танцюристи, наче змагаючись, демонструють віртуозність, спритність і невтомність. Виконують його як сольний чоловічий танець, а також у парі з жінкою.

Слухання. Грузинський народний танець «Лезгінка».

Елемент інтеграції:  Гагарін. Лезгінка. О. Ядовита. Ритми гір

• Як змінюється мелодія? 

• Які рухи можна уявити?

• Який характер танцю?

• Як у музиці передається характер грузинського народу?

  Інша гірська країна, що на сході, — Вірменія — славиться відомими композиторами, зокрема, неперевершеним Арамом Хачатуряном. Його музика привертає увагу тим, що в ній зображається темперамент, життєрадісність вірменського народу. У більшості творів Хачатуряна можна почути народні мелодії.

    Перші музичні враження маленького Арама — це народні пісні у виконанні матері. Хлопчикові  дуже подобалося слухати і народних співаків — ашугів, які виконували грузинські, вірменські та азербайджанські пісні.

Ашуги, як і скоморохи, були співаками і поетами, виконуючи героїчні пісні у супроводі тару.

 Тар — струнний щипковий інструмент. Слово «тар» із перської мови — однієї з найдавніших у світі, означає «струна», «нитка».

У своїй творчості А. Хачатурян успішно поєднує найкращі здобутки народної творчості Вірменії, Грузії, України тощо.

Слухання  Арам Хачатурян, гопак із балету «Гаяне».

• Музику якого народу нагадує звучання оркестру? 

• Чи почули ви щось незвичне у звучанні твору?

У виконанні оркестру ми почули своєрідне звучання знайомого нам українського танцю. Це схоже на український гопак із вірменським колоритом.

• Яких нових якостей набули інтонації українського танцю у творі вірменського композитора?

• Які саме музичні інструменти виконували «Гопак»: скрипка, флейта, труба, гобой?

Обери слова, які характеризують цей твір.

    Сусідом Грузії є Азербайджанські пісні всі одноголосні. Дуже часто вони виконуються у супроводі тару та бубна. Азербайджанські діти із великим задоволенням співають пісню «Курчатка». 

    Мелодія азербайджанської пісні „Курчатка” рухається плавно, водночас примхливо і вигадливо, наче змійка. Це надає твору особливого національного колориту. 

    Як і в українських піснях, у ній є розспіви. Однак в українській музиці вони поглиблюють почуття пісенності, а в азербайджанській – підкреслюють танцювальну основу, прикрашають мелодію своєрідним орнаментом.

Вокально-хорова робота

Знайомство з піснею Г.Гусейнлі та Т.Муталібова „Курчатка”. 

• Знайомство зі змістом пісні.

• Розучування пісні по фразах.

    Слід звернути увагу учнів на те, що мелодія рухається то плавно, поступово, то примхливо, вигадливо, наче змійка (на словах «погуляти можна вільно» та «курчатка-малятка»).

       Зверніть увагу! Для передачі азербайджанського характеру перші слова «ціп, ціп…» слід співати коротко, легко і точно. У наспівних фразах розспіви виконуйте м’яко, прикрашаючи мелодію. 

— Подивіться відеофрагмент із виступом ансамблю грузинського танцю, який виконує лезгінку. Чи схожі ваші рухи на рухи професійних танцюристів?

— Розкажіть про особливості темпераменту і характеру танцю.

    Оберіть ударні та шумові інструменти і спробуйте створити музичний супровід до танцю. Рухами тіла зобразіть характер народного танцю Закавказзя.

ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

• Які особливості музики Закавказзя ви знаєте?

• Які музичні інструменти поширені серед цих народів?

• Що таке лезгінка? Назвіть характерні риси закавказького танцю.

• Який музичний твір українського композитора допоміг познайомитися нам з Вірменією?

• Яку пісню ми вивчили? Про що вона?

ПІДБИТТЯ  ПІДСУМКІВ УРОКУ 

Ось і завершилась наша незвичайна мандрівка країнами Закавказзя.

• З музикою яких народів ми сьогодні познайомились?

• Які народи живуть в Закавказзі?

• Як називається грузинський народний танець? У чому його особливість?

• Хто автор балету “Гаяне”? Який танець  з балету ми прослухали?

• Чи сподобалась вам наша подорож?

Сьогодні ми познайомилися з особливостями музики народів Закавказзя, а також на прикладі гопака з балету «Гаяне» Арама Хачатуряна зрозуміли, що якою б незвичною не була музика, якому б народові вона не належала, ми завжди зможемо відчути її танцювальний характер.

Розважальний момент. Виконайте завдання.