3 клас 29 урок

Урок 29

Тема. Форма рондо в музиці.

  Ми вже переконалися, що в музиці (як і в розмовній мові) є розділові знаки; що всі музичні твори мають будову. Фраза, мелодія, частина – ось основні сходинки, на які можна поступово розділити будь-який музичний твір.

   Сьогодні ми познайомимося з новою формою музики. Як вона називається, ви скажете самі після аналізу створеного вами музичного твору. 

   Повторення поспівок «Ми – третьокласники», «Дівчатка ми», «Ми хлопчики». 

   Насамперед повторіть три поспівки про дітей, які навчаються у вашому класі: «Ми – третьокласники», «Дівчатка ми» та «Ми хлопчики». 

- Як ви гадаєте, яка з них є головнішою?... 

   

   Головною є та поспівка, в якій ідеться про увесь клас: "Ми – третьокласники". 

       Проспівайте ці поспівки і відмітьте кожен крок геометричною фігурою. 

Наприклад: 

«Ми – третьокласники» – (трикутник) 

«Дівчатка ми» – (овал) 

«Ми – третьокласники» – (трикутник) 

«Ми хлопчики» – (квадрат) 

«Ми – третьокласники» – знову (трикутник) 

Наш твір побудований наче у формі кола. Таку будову музики називають рондо. 

    Рондо – це музична форма, яка складається з кількаразового чергування головної теми (рефрену) з побічними (контрастними епізодами), де початком і кінцем завжди є саме головна тема. 

    Головна тема рондо повторюється не менше ніж три рази. І між цими повторами кожен раз звучить інша - контрастна музика, яка називається епізод. Автором однго з найвідоміших рондо є австрійський композитор Вольфганг Моцарт. 

Слухання музики. В.А. Моцарт "Турецьке рондо"

Аналіз прослуханого твору.

- Який характер музики?

- Звучання якого інструмента нагадує головна тема?

-Який характер епізодів?

- Що відчувається в музиці: пісенність, танцювальність чи маршовість?

- Яка частина рондо повторюється?

Слухання твору Б. Фільц "Весняне рондо".

Аналіз прослуханого твору.

- Охарактеризуй музику рондо.

- Як часто у творі повторюється основна тема?

- Скільки в ньому епізодів?

- Намалюй форму цього весняного рондо, використовуючи квіти: для основної теми - одну, а для епізодів - інші.

Знайомство з нотною грамотою. Повторення знаків альтерації.

Розучування пісні. Д. Кабалевський "Класне рондо".

Підведення підсумку уроку.

- З якою музичною формою познайомилися сьогодні на уроці?

- Які казки написані в формі рондо? ("Казка про золоту рибку", "Колобок").

- Які музичнні твори прослухали на уроці?

- Які композитори їх створили, в якій музичній формі вони написані?

Домашнє завдання. Придумайте на намалюйте форму "Смачного рондо" (з ягід, фруктів і т.п.) та надішліть фото на пошту.

Розважальний момент. Виконайте завдання.